训练狗狗摆出优美的造型

首席村妇

训练狗狗摆出优美的造型训练狗狗摆出优美的造型
　目前国内已开始举行名犬的展示评比活动，这对养犬爱好者提出了更高的要求。在评比中，除要观察犬的外貌是否美观外，站立姿势的好坏，也是能否取得优胜的关键。因此，平时就要训练犬摆出良好的姿势，为此，利用小桌或一块垫高的要木板。

　　首先将犬抱到小桌上，让它的后腿靠近小桌的边缘部分，松开手，犬由于怕跌，便四肢发软想卧下，这时我们要一只手托住它的前胸或下巴，另一只手轻轻向后拉犬的尾巴，注意不能只拉尾毛，以免引起疼痛。

　　托着前胸的手也配合着向后推，使犬不能坐下。当犬发觉后脚将失去支撑，再后退就要踏空时，就会本能地把身体向前倾，向上挺起，前肢踏实，脚趾收紧，呈现出一种四肢挺直，昂首挺胸的标准姿势。

　　只要用这种方法重复多次，犬就学会了，以后即使站在平地上，只要我们拉住尾巴向后牵引，犬便会反射性地摆出标准和优美姿势。

怎样训练小狗定点大小便

　　很多人喜欢养小狗，因为有趣可爱，可是幼犬往往带来一些令人意想不到的麻烦，其中比较令人讨厌的是大小便问题。
　　我们买一只幼犬回来，应按基本方法教它在指定的地方大小便。狗靠嗅觉识别自己以前排泄物残留的气味，应该很快让它知道什么地方容许它排泄，幼犬很讲习惯性。可是有些幼犬像小孩子一样，贪玩，一时忘记，或喝多了水，以致忍不住随处撒下排泄物。
　　比如有时撒在客厅的地板上，第二天又循着气味在附近再撒。我们再怎么骂与惩罚也没用。我们不仅要清扫弄污的房间，也可以用稀释的漂白水或白醋涂抹该处地面。目的是用异味盖过它的强烈的臭味。同时我们可以搬一些较大的家具，放在它排泄的位置上，防止它“重蹈覆辙”。
　　日常它在指定地点排泄了以后，我们应用抚摸称赞它；若看见它有“迹象”想在别的地方排泄，应习惯叫“不准”，同时立即把它带到指定的排泄地点。
　　小狗心理脆弱，它在屋中排泄后，你越发脾气，骂它打它，它的反叛性越大。而且看见主人的凶相，它越发多排而不可收拾了，所以光是打骂不是办法，而应该耐心训练。


犬训练的原则

一、 循序渐进，由简入繁

　　对犬完成动作的训练，必须遵循这一原则，不可急躁冒进。每一个完整的动作不是一下能完成的，必须循序渐进、由简入繁地通过逐渐复杂化的训练过程，由每种单一条件反射组合而成为动力定型。如在衔取动作中，它包括了"去、衔、来、左侧坐、吐"等一系列条件反射，形成一个固定的动力定型，以后只要听到这一体系中的第一信号，就会完成这一系列动作。

　　在完成动作训练（或称能力培养）过程中，一般应经过以下3个阶段。

　　第一个阶段是培养犬对于口令建立基本条件反射的阶段，只要求犬能根据口令做出动作。此时，由于是初步建立条件反射，因此，训练场所必须清静，防止外界刺激的诱惑和干扰。对犬的正确动作要及时奖励，不正确的动作要及时而耐心地纠正。

　　第二个阶段是条件反射复杂化阶段，即要求犬把每一个独立的条件反射有机地结合起来。此时，环境条件仍不应复杂，但可在不影响训练的前提下，经常变换环境，提高犬的适应能力。对不正确的动作和延误执行口令，必须及时纠正，用强制手段适当加强机械刺激的强度。对正确的动作，一定要奖励。

　　第三个阶段是环境复杂化阶段，就是要求犬在有外界引诱的情况下，仍能顺利执行口令。为此，在进行鉴别训练时，为使犬的大脑活动保持高度集中，仍应在安静的环境中训练，以免影响鉴别的准确性。同时，应注意因犬而，训练条件难易结合，易多难少的原则，培养犬适应复杂环境的能力。
犬训练的原则二
二、因犬制宜，分别对待

　　虽然每条犬都有嗅、闻、衔取等本能，但由开每只犬的神经类型不同、个性不同以及饲养目的不同，因此，训练中应根据犬的不同特点，分别对待。

1、 兴奋型犬 　　
　　这种犬的特点是兴奋性强，抑制性弱，形成兴奋性条件反射快而巩固，形成抑制性条件反射则慢而易消失。因而在训练中主要是培养、发挥其抑制过程，不要急躁冒进，以免引起不良后果。

2、 活泼型犬
　　这种犬的特点是兴奋和抑制过程都很强，转换也灵活，训练中形成兴奋和抑制性反射都很快。训练方法不当，易产生不良联系，因而要特别注意手段，采取相应的方法。

3、 安静型犬
　　这种犬的特点是兴奋和抑制过程都较强，但转化灵活性较差，其抑制过程相对地要比兴奋过程稍强。也就是说，在训练过程中形成抑制性条件反射较快，而且形成的反射也较巩固。所以，在训练中应着重培养犬的灵活性，适当提高兴奋性。

4、 被动防御反应型犬
　　这种犬的特点是遇到惊吓或害怕的事物，就采取消极的被动防御，影响训练的进行。对于这种犬，主人（或训练员）接近它时，一是要用温和的音调和轻巧的动作，防止突然惊吓，使之长期不敢接近主人（或训练员）而影响亲和关系的建立。二是遇到犬害怕的事物，要采取耐心诱导的方法，使犬逐渐消除被动关态，并使之适应。

5、 探求反射较强的犬
　　这种犬对于周围环境中的某些新异刺激很敏感，经过多次接角，仍不减退和消失，这与犬的灵活性和适应性不良有关。对待这种犬平时应注意多进行环境锻炼，使之逐步适应。每次训练前，先让犬熟悉环境，尽量选择清静、无外界刺激诱惑和干扰的训练场地。训练中出现探求反射时，主人要设法把注意力引到训练科目上来，也可适当使用强制手段抑制探求反射。

6、 食物反应强的犬
　　应充分利用所长，多用食物刺激进行训练。但食物反应强的犬，容易接受各方来的食物，影响有关科目动作的建立。一条训练良好的警犬或玩赏犬，应拒食别人给的食物和不随地捡食。因此，要加强"禁止"训练，使犬养成良好的习惯。

7、 凶猛好斗的犬
　　这种犬基本属于兴奋性高的犬，要适当加强机械刺激，发挥其抑制过程。在管理训练中要严格要求，加强依恋性、服从性和扑咬训练，以充分利用其所长。但要防止乱咬人、畜。对于少数凶猛而胆小的犬，应加强锻炼，防止过分刺激，使犬逐渐变得胆大。

　　此外，还可能遇到其他类型的犬，对待它们的训练原则是扬长避短，巧妙地应用条件反射与非条件反射性刺激及逐渐改善的方法加以训练。

驯犬的要领


　　无论对警犬、猎犬或玩赏用犬，它们的训练科目都很多，为使训练犬都能根据主人的口令、手势顺利地做出动作，准确地完成各项任务，必须正确掌握训练要领，使犬迅速养成良好、稳定的条件反射。

㈠诱导 诱导就是在训练中利用食物、物品、自身行为以及其他因素，诱导犬做出某些动作，借以建立条件反射的一种手段。此法带有引导性，能引起犬的食欲兴奋，尤其是犬爱吃的食物，犬就比较容易兴奋，使犬积极参加训练，能较快地学会动作。由于这种刺激是主动的，犬做出的动作就自然活泼，愿意执行，特别是使用科目的训练效果较好。但其缺点是，不能保证犬在任何情况下都能按要求顺利准确地做出动作，尤其在方法使用不当时，如奖食过分等。因此，使用这一训练要领时，要注意以下3点：

　　第一、 使用诱导要掌握好时机，应与一定强度的强迫手段相结合，这样既可保证训练的顺利进行，又可保持犬的兴奋性。防止以诱导代替口令和手势的做法。

　　第二、 要防止因诱导而产生不良联系，如有的犬只衔动的而不衔静的物品，就是由于训练中不注意而造成的。

　　第三、 要根据犬的神经类型、特点适当运用，对于沉着、安静、不太兴奋的犬可多用，而兴奋、灵活的犬宜少用。

㈡强迫 强迫是使用机械刺激和威胁音调口令，迫使犬准确地做出动作。强迫的方法主要用于每一个训练科目的初期，即为国加强形成条件反射，在初期使用，或在外界诱因的影响正，预定科目进行不下去时使用。但要注意以下两点：

　　第一、 运用强迫时，要注意及时、适度，口令和相应强度的机械刺激相结合，与奖励相结合。过度的强迫易引起犬的抑制和影响对人的依恋性。当犬做出正确动作后，为缓和犬的神经状态和巩固条件反射，要给予充分的奖励（给食物或抚摸等），使犬懂得该干什么，不该干什么。

　　第二、 要因犬而异，因科目而异，慎重使用，以免产生不良后果。

㈢禁止 这是为了制止犬的不良行为而采取的一种手段。它是用威胁音调发也"非"的口令，同时与强有力的机械刺激相结合使用。如犬追扑家畜、家禽，随地捡食或乱咬人时，就应发出"非"的口令，同时结合使用强有力的机械刺激加以制止。使用禁止口令时应注意以下两点：

　　第一、 制止犬的不良行为时，主人的态度必须严肃，制止一定要及时，最有效的时机是当犬有不良行为表现时立即制止。态度严肃，决不是打骂的代名词，每当犬闻令即止时，要给予奖励。

　　第二、 刺激强度必须根据犬的特点分别对待，尤其对幼犬更应注意。当"非"的口令已形成条件反射，即犬能闻令即止时，也应经常地结合机械刺激，以免反应消退。

㈣奖励 奖励是为了强化犬的正确动作，巩固已培养成的能力，调整犬的神经状态而采取的一种手段。奖励的方法有给食、抚摸、准予游散和表扬（发出"好"的口令）等。一般在科目训练的初其，为了使犬迅速形成条件反射及巩固所学会的动作，都应采用给食、抚摸为主，结合表扬给予奖励。
奖励时要注意以下两点：
　　第一、 奖励必须及时，并应根据不同情况，采用不同的奖励方法。
　　第二、 奖励时，主人的态度呢必须和蔼可亲。

影响犬训练的因素

　 ㈠主人的影响 在影响驯犬的诸种因素中，以主人对训练的影响最大。在犬的日常生活与饲养管理中，时刻都与主人生活在一起，接触机会最多，这就增加了犬对主人的依恋性，在很大程度上受主人的支配。主人的外貌（面部表情、思想情绪等）、行动、声音、气味等都可成为犬的各种刺激，并可形成各种条件反射，如果处理不当，都可直接影响训练效果。现举几例如下：

　　第一、 对犬提出过高要求，常使训练受到挫 折、甚至使犬也受到损害。如犬在无意中做错了事，用威胁的音调令犬来到跟前，并用绳抽打以示惩罚。这样，以后犬听到"来"的口令时，不但不来，反而逃跑。

　　第二、 将训练用口令与同犬谈话的语句混同使用。这样一方面使犬难以对口令形成条件反射；另一方面，不必要的语言成为犬的新刺激，引起犬的探求反射，影响犬按照口令来执行训练的正常步骤。因此，训练时必须在清静的场地进行。

　　第三、 训练中不能执行"因犬制宜，分别对待"的原则，而是用同一种方法、同一种条件进行训练，这样只能使犬对信号进行极简单的执行。

　　第四、 "超限"训练。所谓"超限"训练，是指过分长时间地令犬重复同一动作或同一科目。这样，就可导致犬的神经系统过分疲劳，不但不能缩短训练过程，反而拖延训练时间，有的甚至造成犬被淘汰。常发生在其他的犬训练科目发展较快，而自己的犬进展较慢时。多因操之过急所致。

　　第五、 不适当的奖励。奖食、抚摸或"好"的口令，对犬的训练可起到奖励和强化的作用，但不科学地使用奖励，却会引起相反的作用，模糊了正确与错误的界限。因而，奖励必须有明确的目的性和针对性。

㈡气候、环境的影响

1、 气候对训练的影响
　　风向、风速、风力都可以影响训练效果，尤其对犬的嗅认能力和气味鉴别的影响更大。如风向、风力可影响气味的传送，改变迹线气味的方向和减低气味的浓度，或混淆鉴别物品的气味。风向可帮助或阻碍口令声音的传播。

2、 气温的影响
　　气温升高超出犬的正常适应限度时，会使犬的神经系统产生疲劳。如气温在25℃时，犬呼吸加快，神经的兴性降低，这就影响训练效果。当气温在0℃以下时，气味不但不能上升和蒸发，反而逐渐下沉并浮于地表，以致与地面冻结在一起，明显地影响追踪、搜索等训练的进行。

3、 湿度的影响
　　湿度过大，影响气味的保留和传送，如大雨、大雪，不仅能冲刷掉物品上的气味，也可覆盖住气味，使之消失；湿度过小，如长期干旱，能使气味的传送和蒸发加快，保留时间较短。

4、 环境的影响
　　训练场地的周围环境条件复杂，如人员、车辆、畜、禽流动量大的地带，各种刺激不仅多，而且复杂，难以辨认，也可被其他气味掩盖。此外，不同的地带保留气味的程度也不同。一般来说，草地、松土和树林，保留气味较好，而水泥地、柏油地、无草木的秃山地等保留气味的时间较短。

㈢饲养管理的影响

1、 饲养对训练的影响
　　饲养与训练有密切的联系，只有正确的饲养，才能使犬参加正常的训练。如果餐具不洁、不消毒，饲料不新鲜、有刺激性，或喂给腐几变质的食物，饲料过热或过凉，不定量，不保持一定的营养标准，以及不给饮水等，都能影响训练和使用。

2、 管理对训练的影响
　　不按照训练规定，私自纵犬与其他犬咬斗，或纵犬追逐猎物和其他动物等。在犬的管理中，切不能任意交给他人饲养和管理；要密切注意犬的行动，防止误咬事故；培养犬的良好习性；做好卫生工作及防止私自交配等，以提高训练水平

怎样让小狗听懂人话

　 很多初养幼犬的朋友，都会问这样一个问题：怎样才能使小狗听懂人的话，具体先从简单的单字开始，如“坐”、“行”、“卧”、“吃”、“不”、“停”、“来”等等让小狗来分辨。
　　我们要训练小狗习惯听这些字眼，以便它能够服从命令。训练的时候，要和手势动作相配合，帮助他联想和记忆。
　　比方，我们要命令幼犬坐下，应该只叫出单字“坐”，同时要用手轻轻按下它的后背部分，表示这样做就对了。通常每天试十次，幼犬就很快会学会“坐”这个字的意思。以后每当它听到这个“坐”字，就会想到主人按它的后背，而自动坐下。
　　我们说话的语气也很重要。如果禁止它做一些动作或进入一些地方时，我们大声叫“不”，语调上要“凶恶”一些，以收到威吓的作用；同时要表示坚强，并非软弱好欺负，狗也欺善怕恶。 但它做对了一些事情或服从时，我们也应该用温和的语气予以鼓励。千万不要反其道而行之，模棱两可让它误会。因为小狗习惯于分辨人的语气。

怎样训练小狗定点大小便

　　很多人喜欢养小狗，因为有趣可爱，可是幼犬往往带来一些令人意想不到的麻烦，其中比较令人讨厌的是大小便问题。
　　我们买一只幼犬回来，应按基本方法教它在指定的地方大小便。狗靠嗅觉识别自己以前排泄物残留的气味，应该很快让它知道什么地方容许它排泄，幼犬很讲习惯性。可是有些幼犬像小孩子一样，贪玩，一时忘记，或喝多了水，以致忍不住随处撒下排泄物。
　　比如有时撒在客厅的地板上，第二天又循着气味在附近再撒。我们再怎么骂与惩罚也没用。我们不仅要清扫弄污的房间，也可以用稀释的漂白水或白醋涂抹该处地面。目的是用异味盖过它的强烈的臭味。同时我们可以搬一些较大的家具，放在它排泄的位置上，防止它“重蹈覆辙”。
　　日常它在指定地点排泄了以后，我们应用抚摸称赞它；若看见它有“迹象”想在别的地方排泄，应习惯叫“不准”，同时立即把它带到指定的排泄地点。
　　小狗心理脆弱，它在屋中排泄后，你越发脾气，骂它打它，它的反叛性越大。而且看见主人的凶相，它越发多排而不可收拾了，所以光是打骂不是办法，而应该耐心训练。